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[期刊论文] 作者:谭冬蕾,,
来源:华夏教师 年份:2018
探究性学习即学生在教师提出的问题情境中进行自主学习与思考分析,在自行摸索、探究的过程中,将已有知识进行层次提升来得出新的知识概念,以此来逐渐增强自行解决问题的能力...
[期刊论文] 作者:谭冬蕾,
来源:科学咨询 年份:2017
本论文探讨了围绕《如何加强概念教学》这个课题,选择了二年级上册《乘法的初步认识》这一课做了一次研究课例。整个研究过程中重视在交流中碰撞,在反思中提升,对概念教学的模式......
[学位论文] 作者:谭冬蕾,
来源:华中师范大学 年份:2020
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