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[期刊论文] 作者：谭冰玲,
来源：信息周刊 年份：2019
课堂教学情境的创设,是新课标对不同学科教学提出的更高要求,只有在多元化的课堂中,整体的课堂教学效果才能得到有效地提高。作为高中数学教师要结合具体的内容,积极地运用有...
[期刊论文] 作者：谭冰玲,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
随着我国教育体制和高考制度的改革，我们高中数学教学也面临着新的挑战，高中生具有了一定的逻辑推理能力，在高中数学教学中，类比推理的方式能帮助学生将已知的知识区域迁移到其他......
[期刊论文] 作者：谭冰玲,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：在高中数学教学中设置问题情境，可以调动学生学习的积极性与主动性，提高教学的有效性。问题情境创设的方法有：实验法或媒体展示法；通过矛盾设置问题情境法；知识生成点突破法。问题情境创设需要注意的问题有：趣味性要浓；创设时机要好；要以现实生活为基础。 关键......
[期刊论文] 作者：谭冰玲,,
来源：数码设计（上） 年份：2020
随着教学体制的完善,学生富有个性的优势,更为明显,与学生的学习实际紧密的联系起来.作为高中数学教师要要以高效课堂的构建为方向,深度地进行课程的开发,致力于学生的行为和...
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