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[期刊论文] 作者：谭本莲,
来源：小学语文教学·园地 年份：2017
低年级识字量大，教学任务重。在教学中，我采用不同的教学方法，激发学生的识字兴趣，引领他们快乐识字、自主识字。 一、运用“算术法”识字 “算术法”主要包括“加一加”“减一减”“换一换”三种识字法： “加一加”识字法就是用熟字加偏旁的方法来识记生字......
[期刊论文] 作者：谭本莲,,
来源：小学教学设计 年份：2009
隐含信息就是题目中一些隐蔽的、不明显的信息。这些信息,往往不容易被学生发现,造成思路受阻。有的题目,特别是一些稍有难度的题目,有些条件常常是若明若暗,学生可能视而不...
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