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[期刊论文] 作者：谭洪信,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
相对于地理的气象万千，政治的哲思理趣，语文的典雅奔放，中学历史教学似乎枯燥无味，因为历史是不容更改的，于是照本宣科成为许多历史教师最常见的方式，死记硬背成为许多学生难以抚平的创伤。其实，中学历史教材中蕴藏着极其丰富的美育因素，只是我们缺少一双发现的眼睛。若......
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