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[期刊论文] 作者：谭维善,
来源：教育学·综合版 年份：2014
人文精神的形成是个长期的过程，而初中阶段是学生思想不断成熟、日趋稳定的关键时期。新《课程标准》在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价上为初中思想政治课加强人文精神教育提供了新的理论依据和现实途径。新的课程目标确立了以学生为本的思想，将学生的身......
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