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[期刊论文] 作者：谷莹瑜,
来源：成长 年份：2020
对于随班就读课堂教学来说,由于随班就读生的特殊性、而普通学生具有整体特性,故而随班就读的教学则在教授对象及教授形式具有复杂性、灵活性、多变性等特点,课前的准备过程...
[期刊论文] 作者：谷莹瑜,,
来源：中外交流 年份：2017
《新课程标准》在识字教学的安排上做了较大的调整,规定低年级识字要认写分开,多认少写.我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个.这么大的识字量,如果不讲...
[期刊论文] 作者：谷莹瑜,
来源：成长 年份：2020
摘 要：对于随班就读课堂教学来说，由于随班就读生的特殊性、而普通学生具有整体特性，故而随班就读的教学则在教授对象及教授形式具有复杂性、灵活性、多变性等特点，课前的准备过程便显得十分重要，难度也大大增加。在备课中要处理好整体与个别的关系，不仅要研究每个正......
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