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[期刊论文] 作者：贠慧萍,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2010
探究是数学学习的灵魂,学生正是在探索实践中学会创造的,探究式教学是体现新教学思想的典型方法类型.它具有重视全体参与,重视知识的获得过程和有利于发挥学生的主体性等特点...
[学位论文] 作者：贠慧萍,
来源：华北水利水电学院 年份：2007
该论文对属性值分别以区间灰数和模糊数这两种常用形式的多属性决策问题进行了深入系统的研究： (1)对于灰色多属性决策问题，给出了区间灰数夹角余弦公式，并给出灰色多属性决......
[期刊论文] 作者：杨乔,贠慧萍,,
来源：华北水利水电学院学报 年份：2006
研究了属性值为模糊数的多属性决策问题，定义了一个新的三角模糊数模糊距离公式，利用此距离公式．提出了一种解决属性值为模糊数的多属性决策问题的新方法，该方法简单，计算量小，为解......
[期刊论文] 作者：罗党,贠慧萍,吴顺祥,
来源：厦门大学学报：自然科学版 年份：2008
研究了对方案含有主观偏好且指标取值为区间灰数的多属性决策问题．利用主观条件概率和客观条件概率构造出灰偏差函数，基于灰偏差函数给出逼近于主观条件概率的优化模型，通过求解......
[会议论文] 作者：贠慧萍,秦玉慧,罗党,
来源：第四届中国管理科学与工程论坛 年份：2006
研究了对方案含有主观偏好且指标取值为区间灰数的多属性决策问题.利用主观条件概率和客观条件概率构造出灰偏差函数,基于灰偏差函数给出逼近于主观条件概率的优化模型,通过...
[会议论文] 作者：贠慧萍,罗党,秦玉慧,
来源：教育部,中国工程院,东北大学 年份：2006
研究了对方案含有主观偏好且指标取值为区间灰数的多属性决策问题.利用主观条件概率和客观条件概率构造出灰偏差函数,基于灰偏差函数给出逼近于主观条件概率的优化模型,通过求解该模型得到了属性的权重向量,并由区间灰数排序公式得到方案的排序.最后实例说明了......
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