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[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
学生的思想就像一块肥沃的土地，我们种下了种子，并希望它长成一棵参天大树。但是，我们并不能时时关照这棵树，所以我们要教给学生自己学会浇灌打理自己的知识之树。 我们不断强调着“积累”的重要性，但是，如果积累来的东西不及时进行梳理，那么就会像一棵虽枝繁叶茂但......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
古语有云“巧妇难为无米之炊”， 毛主席说“手中有粮，心中不慌”……再好的厨艺，没有食材也只能画饼充饥。写作也如此，没有足够的词汇储备和素材积累，断然写不出佳作。 语文学习的外延是生活，写作素材的积累也如此，其起源于课内，延伸于生活。 高一下半年开始，作文开......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2014
学生的思想就像一块肥沃的土地，教师种下了种子，并希望它长成一棵参天大树。但是，教师并不能时时关照这棵树，所以教师要教会学生自己浇灌和打理自己的知识之树。 教师不断强调着“积累”的重要性，但是，如果积累来的东西不及时进行梳理，那么就会像一棵虽枝繁叶茂但却......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2013
常言道：“好作文不是写出来的，是改出来的。”如何让学生学会修改作文，就要从引导学生正确评价作文开始。 （1）要多给学生写肯定性的评语。如，曾给学生的读书笔记、日记写了这样的评语：“人生因阅读而精彩”、“多读书是幸福的”、“激扬文字、抒写心灵”、“在日记......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
中国古代诗歌是文学艺术的瑰宝。也是高考语文教学的重难点，尤其是边塞诗，由于其时间久远，许多同学在学习时总是无从入手，摸不着门路。其实，百仞之山，取之有道，凡事都有其行之有效的途径。在边塞诗的教学中，我大胆的整合了近几年高考及课本中的重要篇目，以点带面地教，举一......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。 ——题记 教育学生不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
有人说：“兴趣是最好的教师。”孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这些话都一语中的，道出了“兴趣”的重要性。针对教学中的实际状况，可以采取灵活多变的方式调动学生的兴趣，通过兴趣引导学生全身心地投入到语文的阅读学习中。 拿诗词教学来......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
中国古代诗歌是文学艺术的瑰宝。也是高考语文教学的重难点，尤其是边塞诗，由于其时间久远，加之学生的认知局限，因此平时的学习中，许多同学总是无从入手，摸不着门路。其实，百仞之山，取之有道，凡事都有其行之有效的途径。在边塞诗主旨的教学中，我大胆的整合了近几年高考及课......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2020
一、关爱学生，做好表率 “没有爱就没有教育”。一个教师对教育事业的热爱，只有通过热爱学生，尽职尽责做好教书育人的工作才能表现出来。教师的世界观、人生观、价值观，有意无意、或多或少，都会在学生心灵中留下深刻的印象，给人以积极或消极的影响。教师的言行举......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
韩国将端午节列入他们的非物质文化遗产后，2012年10月，韩国学生参加了在云岘宫举办的科举考试，席地而坐进行限时作文。面对传统文化的渐行渐远，中国中学语文课程中增加了传统文化经典的比重。苏教版开设了诸子百家、唐宋诗词鉴赏等选修课程，国家也规定了清明节、中秋......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2014
目前，学生在写作中存在的突出问题是缺少素材，内容空洞干瘪，尤其是议论文的写作，论点摆出后，缺少富有说服力的论据，论证干瘪无力，论点就得不到充分的论证。不少学生感慨甚至发牢骚：没有时间看课外书，到哪去弄写作素材？殊不知课本就是一个巨大的材料宝库，只是学生没有有意识......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2013
“下面，请大家先朗读课文，进行预习……”在过道里，听着学生的朗读，感觉就像在候车大厅里听到的报站声和提醒声，像“机器人”一般毫无感情，平淡苍白。 汉语是世界上最美的语言，不仅仅在于文字表意的丰富性和其内蕴的含蓄性，也在于汉语是有声调的语言，读起来更可体会它......
[期刊论文] 作者：费守美,
来源：基础教育论坛 年份：2022
作为新时代的教育者,我们对信息技术支持的现代化教育空间及其应用效能要积极开发,通过教学资源整合,让学生得以在教学中取得发言权,进而客观理性分析知识,形成积极健全的三观,生成“五育”并进之目标.......
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