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[期刊论文] 作者：贺季花,
来源：新天地：开拓教育新天地 年份：2011
语言的交际性注定了英语教学必然是参与型的教学。学生只有在参与的过程中才有机会运用语言知识，才能形成交际能力和发展其他相关素质。参与的过程也是学生发展个性、展示个人......
[期刊论文] 作者：贺季花,
来源：东西南北：教育 年份：2016
英语自主学习能力，是学生在以后的人生生涯中重要的能力之一，它影响着学生在未来的工作与学习生涯的发展，良好的自主学习能力，是一个人在社会上的重要立足之本。本文笔者对初中英......
[期刊论文] 作者：贺季花,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
伴随二十一世纪的到来，我们迎来了教学的新课程改革。新课程改革对于我们每一个老师尤其是英语老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。我们应怎样迎接这次课改，怎样把握住这次机会，怎样推动这次课改。我谈一谈自己的一点儿拙见。 一、明确英语课改目标 我......
[期刊论文] 作者：贺季花,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
英语阅读是教学中极为重要的部分,阅读是理解和吸收书面信息的主要手段。因此教师在平时的教学中要注重培养学生的独立阅读能力和应用语言的能力,使学生更好地了解西方和世界文化,开阔视野,增加信息量和知识量,激发学生学习英语的兴趣与求知欲,培养学生的观察、......
[期刊论文] 作者：贺季花,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】 生活中没有幽默是乏味的,课堂上没有幽默是枯燥的。苏联著名教育学家斯维特洛夫指出:“教育家最主要,也是第一位的助手是幽默。”英语课堂本身就很枯燥，但是如果教师恰当地运用幽默，可以活跃课堂气氛，有助于学生产生愉悦的情绪，较容易地接受知识，让师生共同......
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