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[期刊论文] 作者：贺承乾,
来源：教育界 年份：2011
随着九年制义务教育的实行，新课改的不断深入，初中教育的对象由选拔择优扩大为招收全部小学毕业生，这不仅使学生数量增加，更使得是学生之间的差异扩大，特别是在数学学科上的差距，导致进入初中以后数学学习困难生的增多。农村中学的学困生教育转化问题，因其各方面的独特......
[期刊论文] 作者：贺承乾,
来源：教育界 年份：2011
提问是学生学习数学过程中发现问题、寻求解决问题方法的主要途径，同时也是学生学习数学的一种学习策略。提问可使学生发现问题，变被动学习为自主学习，激发学生寻找解决问题策略的欲望，促进学生形成自主探索的意识。那么在数学教学中，如何鼓励和引导学生提问呢？ 一......
[期刊论文] 作者：贺承乾,
来源：中小学教育 年份：2014
摘 要：教师角色的转向是为了改善学生在学习中的弱势地位，让学生在教师的指导、帮助、促进下，能力得以提高，经验得以积累，学业得以发展，人格得以完善。 关键字：新课程改革 教师角色 转变 在新课程改革中，知识观、学生观和评价观的变革呼唤语文角色的转变，教师不仅......
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