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[期刊论文] 作者：贺桐杰, 王笑君,,
来源：物理教学 年份：2018
在磁感应强度教学中,本文以科学方法为主线,从类比电场出发,到微元处理电流元,再到放大法增强实验效果,控制变量法得出实验数据,比值法定义概念,极限法对定义推广,在教学过程...
[期刊论文] 作者：贺桐杰,王笑君,
来源：物理通报 年份：2018
通过把物理学史中的一些原始实验和课堂中的探究实验相结合，然后再提炼思想方法，把物理学家的研究思想在高中的教学中显化出来．...
[期刊论文] 作者：贺桐杰,汪中明,,
来源：物理通报 年份：2021
针对目前高中物理教学中普遍存在偏重知识教学而忽视学生物理观念培养的问题,进行基于物理观念建构教学的创新.选取人教版教材选修3-2”楞次定律”这一章节,对深圳市某高中高二学生进行基于物理观念建构的教学实践,通过实验班和对照班的教学效果对比分析,证明了......
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