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[期刊论文] 作者:贺玺儒,, 来源:教学与管理 年份:1993
随着外语教学要求和学生英文水平的提高,传统的讲解、识记单词,串解课文,分析语法现象的教法,愈来愈暴露出其弊端与不足,主要表现在:一、从教学内容看,这种教法主要是讲解单...
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