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[期刊论文] 作者：贾仁伟,
来源：高师理科学刊 年份：2016
大学生数学建模竞赛已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛.参赛题目涉及现实生活中的许多问题,如铁路交通、数据分析与预测等,为各领域...
[学位论文] 作者：贾仁伟,
来源：湖南大学 年份：2006
本文研究如下离散二元神经网络模型{xn+1=λxn+pf(xn)+(1-λ)f(yn)[xn]+,n=1,2,3,…yn+1=λyn+qf(yn)+(1-λ)f(xn)[yn]+,的解当n→∞时的状态，这里λ∈(0，1)是常数，p，q是非负常数...
[期刊论文] 作者：贾仁伟, 邹庆云,,
来源：湖南文理学院学报(自然科学版) 年份：2014
在连续时间情形下蛛网模型的微分方程形式具有一定收敛性,但实际生活中蛛网模型中的市场价格和商品数量随时间的变化是具有时间滞后的.本文建立了商品数量函数和商品价格函数...
[期刊论文] 作者：贾仁伟,黄立宏,
来源：湖南文理学院学报：自然科学版 年份：2008
研究离散二元神经网络模型{xn＋1=λxn＋pf（xn）＋（1-λ）f（yn）[xn]^＋;yn＋1=λxn＋qf（yn）＋（1-λ）f（xn） [yn]^＋解的收敛性．这里λ∈（0，1）是常数，P，q时非负已知常数且p·q=0[x]^＋表示：[x]^＋={x,x＞0,0,x≤0信号传......
[期刊论文] 作者：贾仁伟,周期元,朱凯旋,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
本文针对湖南文理学院“常微分方程”课堂教学的实际情况，提出了分层教学模式，通过学生自学发现问题，合理引导，因材施教，鼓励学生分层次参与课堂讨论，促进了教学的完成，达到了教学目......
[期刊论文] 作者：黄祖达,熊万民,贾仁伟,
来源：海南大学学报：自然科学版 年份：2011
利用Mawhin延拓定理和泛函分析的知识,获得了一类具有分布时滞的p-Laplacian中立型泛函微分方程（φp（x（t）-cx（t-σ））＇）＇＋f（t,x＇（t））＋β（t）g（∫0-rx（t＋s）dm（s））=e（t）周期解存在性新的充分条件,推广和改进了......
[期刊论文] 作者：黄祖达,于跃华,贾仁伟,
来源：兰州理工大学学报 年份：2012
利用重合度理论获得二阶非线性多时滞泛函微分方程x″（t）＋f（t,x（t-τ1（t）,x（t-τ2（t））（x′（t））n＋g（x（t））x′（t）＋a（t）x2（t-τ3（t））＋b（t）x（t-τ3（t））=p（t）（n≥2）多个周期解的存在性问题,得到这类方程至少存在两个周期解......
[期刊论文] 作者：于跃华,贾仁伟,黄祖达,
来源：湖南文理学院学报：自然科学版 年份：2012
研究了一类二阶泛函微分方程X″（t）＋f（t，x（t-τ1（t）,x（t-τ2（t））（x＇（t））^n＋[a（t）x2（t-k1T）＋b（t）x（t-K2T）-p（t）]g（t-τ3（t））=0,（n≥2）利用重合度理论，获得了该方程至少存在两个周期解的结论．......
[期刊论文] 作者：黄祖达,贾仁伟,周启元,
来源：德州学院学报 年份：2011
用重合度理论把瑞雷氏P-拉普拉斯型方程（φp（x＇（t）））＇＋f（t,x＇（t））＋g（t,x（t））=e（t）推广到了更一般的形式（φ（x＇（t）））＇＋f（t,x＇（t））＋g（t,x（t））=e（t）,研究并证明了这一类非线性方程周期解的存在与唯一性,修改了有关文献中定......
[期刊论文] 作者：黄祖达,熊万民,周启元,贾仁伟,
来源：湖南文理学院学报：自然科学版 年份：2011
利用重合度理论获得了二阶多时滞泛函微分方程x＇＇（t）＋f（t,x（t-τ1（t）,x（t-τ2（t）））（x′（t））n＋f（x（t））i 2x′（t）＋a（t）x（t-τ3（t））＋b（t）x（t-τ3（t））=p（t）（n≥2）多个周期解的存在性,得到了这类方程至少存在2个周期解的结论.......
[期刊论文] 作者：段雨昂,贾仁伟,夏杭静,罗婧怡,
来源：中外交流 年份：2020
随着互联网时代的不断改革与更新,“互联网+”产业得到了充分发展,创新创业与传统就业对比既有继承更有顺应时代发展的创新.在“互联网+”背景下,大学生的创业机会也得到了提...
[期刊论文] 作者：段雨昂,贾仁伟,罗靖怡,夏杭静,
来源：青年时代 年份：2021
中国互联网的发展在改善人民生活质量的同时也给大学生创新创业提供了新的思路,高等教育要想紧跟时代步伐,更好地培养符合新时代的高素质人才,必须积极开展“互联网+”时代下...
[期刊论文] 作者：范鹏珍,曾奇峰,唐红,贾仁伟,肖明清,吴玲,
来源：上海商业 年份：2021
创新创业类课程的课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要一环。湖南文理学院设计了“内容+方法+工具”的“一体两翼”《创业基础》课程思政模式,其中教学内容是主体,...
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