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[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：岳阳职业技术学院学报 年份：2010
职业核心能力培训的全面展开,迫切需要对其子项进行深入地研究。人们对问题及问题解已有的理解不能延及到职业活动领域。现行培训中解决问题的程序和能力还需要进一步完善。...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
职业教育作为一种教育类型,在本质上是社会本位的,这决定了职业教育及其课程目标是满足社会的需要而不是其他。目标的虚化使督导难以在操作层面得以实施。本文认为目标是可以...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2017
从普通高校照搬来的教学督导,在职业院校表现出了诸多不适应。作为一个特殊类型的职业教育,需要有适合自身的教学督导体系。职业教育课程具有即时性较强特点,需要教学督导站...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东农工商职业技术学院学报 年份：2015
职业教育的称谓之辩,不是简单的称谓和内涵之辩,而是涉及职业教育及其内部层次的定位问题。争论的双方均忽视了一个重要环节,技术与技能关系的错位乃是争论的根源所在。重新...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：成人教育 年份：2018
“学科教育”、“专业教育”、“职业教育”是存在衔接关系的不同教育类型,并由不同类型的院校来承担。然而,由于历史的原因,无论是综合性大学还是应用型本科以及职业院校,都...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职教通讯 年份：2017
从世界范围内来考察,教学督导根源于教育督导,美国是教学督导分化最好的国家,其教学督导催生于职业教育的大发展。我国的教学督导,同样源自于教育督导,但我国职业教育的教学...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职业教育研究 年份：2016
＂地方本科＂与高职教育是教育体系中＂血缘关系＂最近的两种教育。由于种种原因,二者的本质一直存在不确定性,从而影响了教育分工和人才培养定位。对不同教育本质的认识,应从教育体......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2018
高校教学督导应回归教学。教学督导中的“教学”,有所特指,它应当是“从教师角度着眼的教”和“如何教更有利于学生的学”这样一个概念。而作为教学的目的、计划、方案、实施...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东农工商职业技术学院学报 年份：2008
课程模式是课程形态、课程目标和课程观念的反映,不同观念下课程形态各有其特点,需要进行多元整合才能适合模块化的要求。现有的KH多元整合型课程也需要进一步完善。高职院校...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职业技术教育 年份：2018
任何一种教育，都反映着一种教育理论；任何一种教育理论，都反映着一种哲学思想。以追求事物背后本质的表征主义，割裂了整体世界的“知性”与“物性”。以概念、原理、规律等命题为......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东农工商职业技术学院学报 年份：2014
普通高校学生缺乏操作性，而高职院校学生缺乏发展性，是目前高等教育面临的一大课题。高等职业教育强调在实践中的知识生成，而学术性的实质则是探究性与知识的生成性。校内实习公......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职教论坛 年份：2017
教育国际化的概念．不宜直接移植于职业教育领域。职业教育与普通教育一个重要的区别在于，它侧重的是价值无涉的知识和技能，是最适合走向国际化的教育类型。职业教育的国际化，应当......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：社科纵横 年份：2008
传承式的教育及其所依据的哲学思恕存在着自身的缺陷,在教学实践中暴露出了越来越多的问题,它必然为新的教育思想所取代.以学生为中心的教育是与中国职教改革方向相吻合的教...
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职业技术教育 年份：2017
以＂专业＂为课程的组织形式,是照搬苏联模式的结果,是教育分类未细化、集中培养专门应用性人才的产物。我国职业教育目前以专业为课程组织形式,是一种教育转型不彻底的状况,助长......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：顺德职业技术学院学报 年份：2011
十五年来,BTEC在我国的发展取得了可喜的成绩,但也存在着诸多问题,对BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入,归根结底是对BTEC教育思想的哲...
[期刊论文] 作者：贾剑方,
来源：职业技术教育 年份：2001
本文论述了小企业在经济腾飞和萧条时期以及创造新的就业机会中的重要作用，分析了我国小企业的发展状况和西方发达国家小企业的情况，提出职业教育应特别关注小企业的发展，并为小......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2016
从美国教学督导的演变史来看,教学督导脱胎于教育督导,并因职业教育的发展而催生。美国的教学督导走向了专业化之路,并提出了＂评价性督导＂＂临床督导＂＂发展型督导＂等观点,颇值得我国......
[期刊论文] 作者：贾剑方,
来源：职业·中旬 年份：2016
摘 要：面向专业的教育是以学科的知识逻辑组织的教育，面向职业的教育是以社会的职业岗位、工作过程的逻辑来组织的教育。我国的职业教育是在专业教育基础上演变而来的职业教育，带有浓厚的专业教育色彩，实质上仍旧是专业教育。职业教育的专业化可能是导致人才供给断......
[期刊论文] 作者：贾剑方,,
来源：职业技术教育 年份：2015
德、美两大哲学体系造就了不同的两大教育理论体系。德国古典哲学之下形成的教学论,更倾向于从"完美人生"的教育目的角度来思考教学大纲;而美国实证主义和实用主义哲学之下形...
[期刊论文] 作者：贾剑方,
来源：职教论坛 年份：2000
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