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[期刊论文] 作者：贾天春,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
小学课堂上，学生经常出现与教学目的相违背的学习行为。要改变这一现状，教师的引导和促进不可或缺。教师应转变传统观念，相信学生能做好；提升亲和力，让学生愿意进课堂；锤炼意志品质......
[期刊论文] 作者：贾天春,,
来源：小学教学研究 年份：2011
《语文课程标准》在教学建议中提出:"培养学生高尚的道德情趣和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在附加的任务...
[期刊论文] 作者：贾天春,,
来源：语文天地 年份：2014
【正】随着社会的发展,学生获取信息的渠道越来越方便和快捷,这让孩子的眼界在不断拓宽的同时,也给教师带来一个难以回避的问题:现在的学生不好教。因为学生很容易就能发现课...
[期刊论文] 作者：贾天春,,
来源：语文天地 年份：2016
为了提高小学生的作文水平,教师应灵活运用教学方法,根据学生的实际情况培养学生的作文兴趣,逐渐提高学生的观察能力,写出真情实感。下面介绍几条创新作文教学的途径,仅...
[期刊论文] 作者：贾天春,,
来源：情感读本 年份：2015
素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展,并发展学生的个性特长。如何培养有个性的学生,应成为我们教学中关注的问题,应思考怎样开发与利用人文课程资源,多方面提高学生...
[期刊论文] 作者：贾天春,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
如何改进口语交际教学，提高学生口语交际的能力和水準，笔者浅谈自己采用的策略。 一、引话“源”，打开学生的“话匣子” 教师要引导小学生“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；能简要讲述自己感兴趣的见闻；积极参加讨论，能就感兴趣的话题发......
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