搜索筛选:
搜索耗时0.9991秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：贾嵘发,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘 要】 留守儿童问题成了当今教育问题中出现频率较高的话题，也成了学校教育工作面临的重要问题。我们必须做到政府、学校、社会、家庭共同关注，通过对留守儿童的多沟通、多引导、多鼓励、多表扬，使他们的人格得到健全发展。让爱渗透他们的心灵，温暖他们那颗冰冷......
[期刊论文] 作者：贾嵘发,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
数学教育不仅要要传承其科学理性积淀,也应继承其优秀的人文风范.只有如此才能凸显数学课程的三维目标,实现学生的全面发展.以数学文化的视角审视数学课程的传承,重视数学的...
[期刊论文] 作者：贾嵘发,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
数学学习的实质是数学思考,离开了学生的独立思考,知识内化,思维创新也就无从谈起.思维是数学活动的核心和灵魂,是发展学生的数学素质提升数学能力的着力点.当前,在数学新课...
[期刊论文] 作者：贾嵘发,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
对农村小学数学课堂的调查表明，对数学双基教学的继承、发展、丰富和校正，需要明晰数学新课程的功能，构建支撑其精神的文化环境，着眼于学生数学素养的培养。...
[期刊论文] 作者：贾嵘发,
来源：中国教育科研论坛 年份：2010
1 数学文化的演变 1.1 传统数学教育中的数学文化。传承“数学文化”是传统数学教育赋予数学课程的任务和使命。作为数学课程内容的“数学文化”的内涵也必受文化传统和教育理念的影响和制约。以儒家学说为主干的中国传统文化,是以道德教化为核心伦理文化,它......
[期刊论文] 作者：贾嵘发,
来源：中国教育科研论坛 年份：2010
1儿童数学与数学学习 数学新课程明确指出,小学数学教育的根本目的是促进学生全面、持续和谐地发展。数学学习是学生成长发展的需要,这就决定了儿童数学不能仅是记忆、模仿、训练的数学。儿童学习数学的过程应是一个促进心智发展,充满着情感和丰富生动思维活......
相关搜索：
