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[期刊论文] 作者：赖作引,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：学生是课堂学习的主体，课堂教学是培养和促进学生发展的基本和重要途径之一。因此，教师通过创设教学情境、以旧引新、用“题”诱惑，让学生用“脑”思考、用“眼”观察、用“手”操作、用“嘴”表达，进而提高他们学习数学的积极性和主动性，让学生将探究学习当作......
[期刊论文] 作者：赖作引,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
一、校园文化开发的背景福州寿山石雕历史悠久，早在南朝时期已经问世，历经唐、宋、元、明各代的发展，至清朝更为昌盛，名家辈出，流派繁多，在艺术风格上基本形成“西门”和“东门”两......
[期刊论文] 作者：赖作引,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】小学数学教师应该针对当前课程教学的实际情况探究教学问题产生的原因，采取有针对性的措施解决问题，在实践中找到提升课程教学质量的有效方法.学校领导要结合学校的实际情况，通过不断调整、改进教学管理和指导工作的方式方法，克服师资和生源的不利因素，逐步......
[期刊论文] 作者：赖作引,
来源：数学学习与研究 年份：2021
小学数学教师应该针对当前课程教学的实际情况探究教学问题产生的原因,采取有针对性的措施解决问题,在实践中找到提升课程教学质量的有效方法.学校领导要结合学校的实际情况,通过不断调整、改进教学管理和指导工作的方式方法,克服师资和生源的不利因素,逐步提升......
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