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[期刊论文] 作者：赖天惠,,
来源：课程教育研究 年份：2015
新课程标准指出:要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”培养孩子养成良好的课外阅读习惯是语文教学的根本。笔...
[期刊论文] 作者：赖天惠,
来源：科学咨询 年份：2015
单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章的阅读，即群文阅读，改变学生传统的阅读方式，笔者开展了全国子课题“利......
[期刊论文] 作者：赖天惠,
来源：进展:教学与科研 年份：2021
诗歌是文学宝库中的瑰宝,在丰富儿童心灵和情感、发展儿童审美能力,培育儿童“诗心”方面起着重要的作用。本文着力统编教材四年级下册“轻叩诗歌大门”单元,探讨在朗读、想...
[期刊论文] 作者：赖天惠,杨曼丽,
来源：进展:教学与科研 年份：2019
“读写共生”的群文阅读,是指在群文阅读这种新型阅读教学中,针对一个写作议题,阅读多篇文章,引导学生寻找多文本阅读与写作的契合点,在群文比较整合的基础上进行写作训练。...
[期刊论文] 作者：杨曼丽,赖天惠,
来源：进展 年份：2018
本次群文阅读材料选自树人教育研究院《语文新课堂下·群文阅读课堂》一书中小学群文阅读实作材料之五年级群文议题:丰富的内心,多样的表达。本组选文分别是:一篇小说《...
[期刊论文] 作者：杨琳,赖天惠,
来源：科学咨询 年份：2015
本论文探讨了在信息技术日益发展，深入地影响着学校教学活动的背景下，教师怎样整合运用多种信息技术资源，优化课堂教学方式，更好地实现教学目标，达到教学效果。...
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