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[期刊论文] 作者：赵世竹,
来源：青年科学·教师版 年份：2012
探究教学，是新课改物理课堂教学中的新点。从国内外物理教育改革的发展趋势和研究成果来看，应当用科学探究的思想指导高中物理教学改革。科学探究体现了物理学的本质特征，是物理教学的重要组成部分。科学探究与物理知识的建构是一个统一的过程。科学探究能激发学生......
[期刊论文] 作者：赵世竹,
来源：高中数理化 年份：2021
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”,“高中物理课程是普通高中自然科学领域中的一门基础课程,旨在落实立德树人的根本任务,进一步提......
[期刊论文] 作者：郭雷田,赵世竹,
来源：好家长 年份：2019
随着教学改革的不断深入,任务驱动型教学被一线教师所认可和接受,不断成为课堂中行之有效的教学方法,任务型教学就是用明确的学习任务来引导教学,以具体的任务为学习动力或者...
[期刊论文] 作者：赵世竹 张学顺 高航,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要]作为德育工作者，应突出德育的强大育人功能，让学生在现实生活中亲身实践，获得力量。德育生活化是德育工作者孜孜以求的目标，教师要创设多元化的教学情景，关注社会热点，尝试假设训练，实现德育生活化。 [关键词]德育；活动体验；生活化 [中图分类号] G635 [文献......
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