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[期刊论文] 作者：赵井爱,
来源：课程教育研究 年份：2017
前言：伴随着新课改的不断深入发展，在教学课堂上要求更要凸显学生的主体地位，教师在整个教学环节流程中，起到的只是辅助性的作用，如何在小学语文的课堂上最大限的发挥学生的主动积极性，切实的展现学生的在教学课堂上的主体性地位，我们教师可以通过激发学生主动提问题的......
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