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[期刊论文] 作者：赵仰国,周若琳,刘宇扬,李菁华,郝春,廖婧,顾菁,郝元涛,
来源：医学教育研究与实践 年份：2021
目的 探讨基于同伴支持的翻转课堂模式应用于全球卫生课程中的效果及其影响因素.方法 选取中山大学2016级预防医学专业与2018级护理学专业共141名学生作为教学对象,实施基于同伴支持的翻转课堂教学模式,采用多元化考核模式进行学生考核.通过2次随堂测试成绩的比......
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