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[学位论文] 作者：赵冬臣,,
来源： 年份：2005
本研究使用质的研究方法研究了小学数学课程实施有关人员对于“好课”的认识,以及他们如何评课。 研究按照两条路线展开:(1)对数学课程专家、教研员、名师(共 8 位)进行访谈,...
[学位论文] 作者：赵冬臣,,
来源： 年份：2012
最近二十多年以来，中国数学课堂吸引了越来越多国内外研究者的关注和兴趣。认识与反思中国数学课堂的特征是中国数学教育界定与建设的重要内容。作为中国数学课堂的一部分，小学......
[期刊论文] 作者：赵冬臣,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2009
本文对1282名一年级小学生的汉字书写质量进行测查。结果显示:学生汉字书写的总体情况良好,普遍能够将汉字写得大小适中、居格中央、端正、笔画紧凑、各偏旁的比例恰当,基本...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,,
来源：上海教育科研 年份：2011
课堂话语是反映课堂教学特征的重要维度。通过分析一节典型课例发现,杜郎口中学的课堂话语在话语量、话语机会、话语内容和互动形式等方面呈现出与一般课堂不同的特征,这些特...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
网络为学生的发展提供了机遇,但也包含许多不安全因素。欧盟国家重视中小学网络安全教育,努力提升儿童和青少年的在线自我保护意识和能力,其经验和措施对我国中小学具有一定...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,,
来源：中小学电教 年份：2004
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[期刊论文] 作者：赵冬臣,
来源：教师教育学报 年份：2019
教师专业发展是教师的专业素质与专业化程度不断提高的活动过程。教师专业发展涉及价值、主体、内容、进程、环境和路径等基本问题。基于对教师专业发展实践和相关研究成果的...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,
来源：黑龙江高教研究 年份：2012
＂45341＂大学高效能课堂教学模式是大学教学改革的有益尝试和探索。讲授法在大学课堂教学中仍有其存在的合理性和必要性,在＂45341＂大学高效能课堂教学模式中亦占有重要地位。讲清......
[期刊论文] 作者：赵冬臣,
来源：汽车世界 年份：2020
随着发动机电控系统的复杂性增加,标定系统已受到越来越多的关注,以提高标定效率。在本文中,将首先介绍标定系统的基本原理,分析标定系统的结构和功能,然后分析标定系统典型...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,,
来源：生活教育 年份：2010
宝宝现在2岁半,她有很多图画书和故事书,一个小书包已经装不下了。第一次给她买书是在什么时候,已经记不清了。只记得最初买的是很大的卡片书,上面有五颜六色的各种图形。此...
[期刊论文] 作者：吴迪,赵冬臣,
来源：现代中小学教育 年份：2017
PCK是教师专业知识的重要组成部分,其内涵不断发展丰富,亦出现泛化倾向。为避免概念泛化,应把握PCK核心内涵。追本溯源,重读舒尔曼和格罗斯曼的观点,抓住关键词,是把握PCK内...
[期刊论文] 作者：吴迪,赵冬臣,
来源：教育导刊：上半月 年份：2016
独立教师在本质上是教师在职业发展过程中一项新的选择。在当代的社会环境下,独立教师的产生并不是一种孤立的现象,而是多种因素共同作用的结果。理解和研究独立教师,不仅在...
[期刊论文] 作者：王杰,赵冬臣,
来源：教育导刊：上半月 年份：2021
课堂话语是反映师生互动的重要指标。通过对16节课的实证分析,揭示了高中语文课堂话语的七个现象:教师话语量多于学生话语量;教师话语次数略多于学生话语次数,师生互动频繁;学生的长话语机会明显少于教师;教师话语围绕提问、反馈、指令和讲解而展开,学生话语主......
[期刊论文] 作者：赵冬臣, 马云鹏,,
来源：全球教育展望 年份：2010
TEDS-M是国际教育成就评价协会发起和组织的教师教育领域内的首次大型国际比较研究。它从教师教育政策、教师教育实践和教师教育成效三个层面对不同国家和地区的中小学数学教...
[期刊论文] 作者：马云鹏,赵冬臣,
来源：比较教育研究 年份：2004
作为九年一贯课程的一个重要领域,台湾地区中小学数学课程发生了很大变化。课程目标体现基础性、全面性和一定的弹性,注重学生综合素养培养;课程内容注重扩展学习领域,强调与...
[期刊论文] 作者：赵冬臣, 马云鹏,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
知识基础和教学推理是舒尔曼提出的关于教学专业发展的两个重要概念。教学推理是教师对学科知识进行教学转化的过程，它涉及理解、转化、实际的教学、评价、反思、新的理解等活......
[期刊论文] 作者：赵冬臣,马云鹏,,
来源：教育研究 年份：2012
通过分析比较20世纪90年代和近十年的三组11节小学数学优质课,发现不同年代的优质课共性与差异并存。共性特征体现在:不同年代优质课的教学目标和教学内容在知识与技能方面有...
[期刊论文] 作者：赵冬臣, 马云鹏,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
课程改革的深入推进与发展,越来越凸显教师专业发展的重要性。在教师专业发展过程中,专业知识发展是一个核心要素。测试和调查发现:不同学科专业的师范生在学科知识和学科教...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,胡秀威,,
来源：现代中小学教育 年份：2010
通过对8所澳大利亚中小学的实地考察,发现澳大利亚中小学的若干教育优势:重视信息技术教育,追求教育现代化;精心布置环境,发挥隐性课程作用;自由与纪律并重,学生管理严爱结合...
[期刊论文] 作者：赵冬臣,马云鹏,
来源：教育测量与评价 年份：2020
对东北三省1100名中学在职教师和643名职前教师的教育理论知识状况进行调查分析,以了解教师教学实践经历、所在区域、职前教育机构层次、教龄、学科等背景因素对教师教育理论...
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