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[期刊论文] 作者：赵双 邓秀平,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】小组合作学习是学习者以小组的方式围绕着共同目标而构建知识的过程。笔者通过实践探索发现，小组日记在小组合作学习的应用，不但可以帮助学生疏导情绪，还可以促进班级凝聚，改善班级氛围，增进师生情感交流。笔者将通过具体的事例，对小组日记在小组合作学习中的......
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