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[学位论文] 作者：赵存有,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2008
电牵引采煤机概念设计的目的就是提出电牵引采煤机创新设计方案,提高产品的理想化水平。本文首先对概念设计的内涵、特点及作用和TRIZ概况、运用及主要内容作了简要的介绍,然...
[期刊论文] 作者：赵存有, 吴卫东, 曹贺,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2019
'互联网+'时代的教学信息获取渠道、教学手段多样化,充分体现学科的交叉融合,针对专业课程教学过程存在特色不明显、教师和学生的地位定位不准、教学资料更新慢和教...
[期刊论文] 作者：赵存有,吴卫东,孙月华,,
来源：教学研究 年份：2011
毕业设计是学生建立知识联系的有效途径,是进行专业综合训练的有效方式,是适应工作环境、建立学生与企业之间的联系的有效途径,可以充分发挥学生的创造性和主观能动性。TRIZ...
[期刊论文] 作者：赵存有,史冬岩,吴卫东,,
来源：工程设计学报 年份：2010
针对应用发明问题解决理论中的4个分离原理解决物理冲突需依靠工程技术人员经验的现状,介绍了应用空间分离原理解决技术系统物理冲突的步骤及其创新原理,并根据概念设计框架...
[期刊论文] 作者：赵存有,陈国晶,朱力,,
来源：工程设计学报 年份：2011
TRIZ理论中的ARIZ算法主要用于解决复杂问题,ARIZ集成了TRIZ的多个工具,给出了从问题分析到方案解评价的整个流程.采煤机截割滚筒的节能方案设计是滚筒采煤机设计者的主要研...
[期刊论文] 作者：曹贺, 刘训涛, 赵存有,,
来源：中国电力教育 年份：2004
TRIZ理论是一种系统性的创新设计方法,通过在理论教学、实验教学、课程设计、毕业设计和课外科技活动等各个教学环节中融入TRIZ理论,探索培养大学生创新能力的系统性方法和途...
[期刊论文] 作者：赵存有,刘训涛,曹贺,,
来源：实验技术与管理 年份：2012
工程流体力学课程具有集理论和实践为一体的特点,鉴于其基本原理在技术创新方法中常用科学效应的比重和课程的特点,提出了课程创新实践平台,即创新实践理论平台、创新实践操...
[期刊论文] 作者：赵存有,徐鹏,陈国晶,
来源：黑龙江教育:理论与实践 年份：2020
基于OBE理念的学生成绩考核方法是工程教育专业认证标准的持续改进项目中教学环节质量要求的重要内容之一,文章阐述了以教师为中心的学生考核成绩现状,分析了OBE教学模式下学...
[期刊论文] 作者：赵存有,陈国晶,常禄,
来源：黑龙江教育:理论与实践 年份：2020
基于OBE理念的课程教学设计是工程教育专业认证的专业课程教学过程的先行工作。文章系统的总结了以教师为中心的教学设计现状,在国际交流、学生能力培养、学习目标和就业方面...
[期刊论文] 作者：赵存有,于信伟,徐鹏,
来源：黑龙江教育:高教研究与评估 年份：2020
依据工程教育专业认证的基本理念,分析了传统教师教学质量评价的优势与不足,阐述了基于OBE理念的教师教学质量评价体系的构建原则,并提出基于OBE理念的教师教学质量评价体系...
[期刊论文] 作者：赵存有 刘春生 侯清泉,
来源：教学研究 年份：2013
[摘 要] 卓越工程师培养计划着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，强化机械专业本科毕业设计质量对卓越工程师培养非常重要。毕业设计是学生建立知识联系的有效途径，是进行专业综合训练的有效方式，是适应工作环境、建立学生与企业之间的联系的有效途径，能充......
[期刊论文] 作者：徐鹏 陈国晶 赵存有,
来源：科技创新导报 年份：2017
摘 要：创新人才培养是“卓越计划”有效实施的重要内容。结合本校实际情况，坚持“能力培养，特色鲜明”的指导思想，凸显矿业特色，纵向分层划分，横向学科融合，以创新能力培养为主线，筑建针对性强的多层次的人才培养模式，制定人才培养标准和培养方案，创新校企合作人才培养新......
[期刊论文] 作者：陈国晶,赵存有,朱力,,
来源：矿山机械 年份：2011
针对采煤机生产率方面的需求,把工程问题在功能层面上定位于螺旋滚筒,利用TRIZ组件模型、结构模型和功能关联模型分别表明机械结构组件构成、组件间的相互作用及组件间是有害...
[期刊论文] 作者：赵存有, 陈国晶, 徐鹏,
来源：黑龙江教育(理论与实践 年份：2022
实践教学对提高本科教学质量具有重要的作用，实践环节秉持OBE理念体现工程教育专业认证的工程性，有利于以学生为中心的人才培养，有利于提高教师实践能力和应用型高校毕业生的就业率。文章针对机械设计制造及其自动化专业实践教学环节存在的问题，总结了专业实践教学......
[期刊论文] 作者：曹贺,赵存有,侯清泉,刘训涛,,
来源：实验室研究与探索 年份：2015
以"卓越工程师"培养为目标,对"液压与气压传动"课程进行了课堂教学改革。在教学内容上,根据学生的认知规律,重组教学内容,从卓越人才规格定位的本质出发,进行教学内容的删减...
[期刊论文] 作者：吴卫东,刘元林,刘春生,赵存有,
来源：黑龙江教育：综合版 年份：2014
在分析机械工程学科硕士研究生创新能力不足因素基础上,提出以建立创新实践机制、优化培养方案,采用"渗透式教学"开展TRIZ理论实践,开展校企联合培养、案例教学实践途径,提高...
[期刊论文] 作者：刘训涛,刘春生,吴卫东,赵存有,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2016
＂摹课＂（MOOC）作为一种新的数字教学手段风靡世界,正成为高等教育发展的一个方向,以矿山机械网络课程建设为例,探讨了＂摹课＂建设关键问题,提出了网络课程资源建设、网络课程师资队伍......
[期刊论文] 作者：曹贺,池红岩,朱力,徐鹏,赵存有,,
来源：机电产品开发与创新 年份：2014
刮板输送机在运煤过程中,中部槽不仅要承受采煤机的运行负荷,液压支架的推溜力和拉架力,还要承受岩石及大块煤卡死在中部槽时的挤压力等.在以上恶劣工况下,刮板输送机的失效...
[期刊论文] 作者：徐鹏,赵存有,吴卫东,孙月华,刘训涛,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2020
在国家不断推进新工科建设的环境下,将成果导向教育理念融入《综合实验》的课程教学改革中势在必行.本文结合本专业实际情况,在考虑课程在毕业要求和课程体系中的所发挥的作...
[期刊论文] 作者：赵存有,陈国晶,朱力,史冬岩,吴卫东,,
来源：科技导报 年份：2009
发明问题解决理论为创新设计和变形设计在概念设计阶段提供了过程模型、工具和方法。提出了理想化问题设问法作为提高现有机械产品理想化水平的方法，其步骤是明确最终目标、理......
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