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[期刊论文] 作者：赵富学;程传银;王俊莉,
来源：课程．教材．教法 年份：2017
主体性建构师生关系是在体育课程创新过程中形成的新型师生合作关系，它要求教师和学生在体育课程实施中共同审视自己的特殊地位，强调不仅由教师判断体育课程教学效果与质量，还由学生判断体育课程学习结果和水平，最后的课程学习成果由体育教师和学生一起认定，目的在于......
[会议论文] 作者：赵富学,程传银,王俊莉,
来源：第五届基础教育改革与发展论坛 年份：2015
创新是体育课程改革与发展的永恒主题，正确选择创新的路径，体育课程发展就不会偏离主线。主体性建构师生关系直接面向教师与学生在体育课程创新中拥有的独立价值取向和多彩精神世界，通过主体性建构的方式去寻求师生关系中的平衡点。主体性建构师生关系不仅要求教师......
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