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[期刊论文] 作者：赵盐萍,
来源：新校园·中旬刊 年份：2011
小学生好奇心强、模仿力强，有意注意持续时间相对较短，因此，如何激发学生的学习兴趣，本人根据多年的教育实践经验，认为创设相应的情境，能够达到教学的目的。 一、创设宽松、民主、和谐的教学情境 教师应针对小学生思维活跃、兴趣多样、勇于探索的特点，创设一种宽......
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