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[期刊论文] 作者：赵米纳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：在高中物理教学中，学生的思维是影响学生的整体成绩的重要因素之一，新《高中物理课程标准》在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度对高中物理教学提出了具体的目标要求。物理教师在教学过程中应当培养学生的开发思维、逆向思维和想象思维......
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