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[期刊论文] 作者：赵芸蓉,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
随着新课改的深入实施,信息技术教学的要求也更加严格。面对如何实现将知识与技能、理论与实践相结合的教育理念,教师应该不断改革,为信息技术教学提供更加有效的方法。本文...
[期刊论文] 作者：赵芸蓉,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2013
摘要：人们若想适应当今社会的发展，除了具备识字能力，还必须具备识图、用图的能力，即视觉素养。通过对高淳县三所具有代表性的普通高中进行调查和分析，发现农村高中生由于接受信息......
[期刊论文] 作者：赵芸蓉,,
来源：教育研究与评论（技术教育版） 年份：2014
高中信息技术教材充分体现了学习方式多样化的课程理念,倡导自主、合作、探究式的主动学习,注重信息技术学习的体验性与探究性,尤其是在信息技术相关知识、技能的形成过程中...
[期刊论文] 作者：赵芸蓉,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 作者把知识拓展分为能力型与应用型，根据两种类型，提出几种有效性拓展策略，并就几种策略进行归纳与举例说明。 关键词： 高中信息技术教学 有效性拓展 能力型 应用型 新课程高中信息技术课程目标要求信息技术教学“以学生的学科素养为根本目的，在学生掌握......
[期刊论文] 作者：赵芸蓉,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 县城普通高中学生大多是县城初中和农村初中升上来的学生，学生的信息技术基础参差不齐。同时，作为不参加高考的学科，在高中学校里受重视程度不够。就如何在县城高中更好地开展信息技术教学的问题，作者结合多年来一线教学工作经验和高中信息技术教育现状，提......
[学位论文] 作者：赵芸蓉,
来源：南京师范大学 年份：2018
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