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[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：教学与管理 年份：2015
课堂管理是教师创造和维持"教与学"行为产生的环境所必要的规则和程序。教师除了必备的专业知识外,还必须掌握课堂管理技能,这样才能熟练地开展教学工作。既重视课堂环境的布...
[学位论文] 作者：车伟艳,,
来源： 年份：2009
教师评价是教育评价的重要内容,有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段,是新课程顺利实施的重要保证。然而,我国现行的教师评价存在很多弊端...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段,英国的绩效管理教师评价制度极大地调动了中小学教师的积极性和参与热情,取得了显著成效。借鉴和吸取...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：外国中小学教育 年份：2015
教师专业能力是教师在教育教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的个性心理特征,是教师专业发展的核心要素。在丹尼尔森教学框架体系中教学活动被分为计划与准备领域、课堂...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2015
提问在教学过程中扮演着重要角色。为了实现有效教学的目标,教师必须以积极的方式去提问,这样做学生才会享受学习并乐于回答问题。而有效提问策略包括会聚、发散、评价和反思...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：中国教师 年份：2011
美国心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)于20世纪80年代提出了多元智能理论。这一理论的产生对传统分科教学提出了挑战。针对传统分科教学的弊端,多元智能...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：外国中小学教育 年份：2011
教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。教学效能感与教学的有效性密切相关,教师教学效能感影响教师对教学目标的分析,教学内容的选择,以...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：当代教育与文化 年份：2017
美国州际新教师评估和支持联合会研发的新教师评价标准在美国有较大的影响,该评价标准从学生发展、教师表现、专业责任三个方面提出了新教师应该达到的10项标准,为新教师的专...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：当代教育与文化 年份：2019
乡土文化蕴含着丰富的教育价值,是幼儿园课程的重要内容。将乡土文化融入幼儿园课程,既有利于提高幼儿的核心素养,又可以传承和创新乡土文化。基于乡土文化的园本课程在内容...
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2016
乡土文化是农村幼儿园园本课程建设的重要资源。对乡土文化资源的利用和开发,不仅可以联系幼儿的实际生活,拓宽幼儿的生活经验,更能丰富幼儿园课程内容。在乡土文化开发过程...
[期刊论文] 作者：车伟艳,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2008
课堂是教师实施素质教育的重要场所。随着教学教育改革的不断深入，我国的课堂教学从“知识课堂”向“和谐课堂”转变，本文通过对“和谐课堂”和“知识课堂”的比较分析，揭示“和......
[期刊论文] 作者：车伟艳,
来源：集美大学学报 年份：2011
教师课程决策能力的形成与发展是教师基于自身的教育实践，自觉运用教育理论指导教学实践，是教师专业化的集中表现，也是课程改革对教师专业能力与素养的要求。教师课程决策能力是......
[期刊论文] 作者：车伟艳,
来源：教育文化论坛 年份：2011
有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段。英国的绩效管理教师评价制度的特点是：一、评价过程坚持“以人为本”。二、评价内容多元化。三、评价......
[期刊论文] 作者：车伟艳,,
来源：当代教师教育 年份：2011
教师专业发展是教育改革的重要内容，是教师的自觉行为，是教师在教学实践中不断自我完善的过程。当前的教师专业发展中存在着诸多现实问题，应该在基础教育课程与教学改革倡导的理......
[期刊论文] 作者：蔡宝来, 车伟艳,,
来源：教育科学研究 年份：2013
有效教学是课堂教学质量的一种理想追求,也是当前教学改革的核心思想。在梳理以往有效教学理论的基础上,对有效教学的内涵、特征及构成要素等方面进行探讨。课堂有效教学最主...
[期刊论文] 作者：蔡宝来, 车伟艳,,
来源：全球教育展望 年份：2008
课堂教学评价是课程与教学改革的重要组成部分之一,有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和成长。进入21世纪。英国政府针对教育改革和教师专业发展提出了新的教师评价...
[期刊论文] 作者：叶米娅,车伟艳,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2014
积极开发和合理利用本土文化资源是小学美术新课程实施的重要组成部分,蚕桑文化作为地方文化资源,它的开发与利用对学生的成长和民族优秀文化的传承具有重要意义。在小学美术...
[期刊论文] 作者：蔡宝来, 车伟艳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2008
教师课堂教学行为是教师综合素质的表现,教师课堂教学行为决定着教学的效率和质量。教师的课堂教学行为能够有效促进学生知识学习、能力提高和个性全面发展。教师的个性特征...
[期刊论文] 作者：蔡宝来, 车伟艳,,
来源：当代教育与文化 年份：2012
有效教师属于业务精干型教师,具有教学风格的个性化、教学行为的有效性、教学过程的创造性、教学评价的发展性等特征。教师的专业素质是教师在教育教学活动中表现出来的一种...
[期刊论文] 作者：车伟艳,司庆栋,
来源：考试周刊 年份：2004
课堂物质文化奠定着课堂教学正常开展的物质基础,同时,它又是教学文化的载体,体现着一定的价值目标和审美意向.课堂物质文化以其特有的形式发挥着重要的教育功能,对课堂教学...
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