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[期刊论文] 作者：辛艾桐,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2013
以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(简称"新课标")突出强调信息技术与数学课程有机的整合,进...
[期刊论文] 作者：辛艾桐,,
来源：电脑知识与技术 年份：2016
随着在线教育的蓬勃发展和教育大数据时代的来临,一种新型学习支持工具——学习支架应运而生。该文从学习支架的基本概念以及类型出发,分析了学习支架以不同形式在信息技术课...
[学位论文] 作者：辛艾桐,
来源：湖南大学 年份：2009
测试是检验教学效果和巩固学习内容的重要手段。以项目反应理论(IRT)为基础的自适应测试成为目前测验理论研究的热点,这种方式虽然满足了个性化测试的要求,但对受测者的知识...
[期刊论文] 作者：辛艾桐,
来源：电脑知识与技术 年份：2016
摘要：随着在线教育的蓬勃发展和教育大数据时代的来临，一种新型学习支持工具——学习支架应运而生。该文从学习支架的基本概念以及类型出发，分析了学习支架以不同形式在信息技术课堂中的使用情况，并结合案例分析了在教学中应该如何合理使用与教学相匹配的学习支架来......
[期刊论文] 作者：辛艾桐,张智,
来源：中国现代教育装备 年份：2008
随着信息技术的迅速发展，以计算机和网络技术为代表的新型教育带来了教学模式、教学手段、教学形式上一系列的改革，成为实现教育现代化的道路上最有效的催化剂。同时，在这场规模......
[期刊论文] 作者：辛艾桐,张智,,
来源：现代教育技术 年份：2009
网络技术的发展和现代教育理论的研究使网络化学习平台在远程开放教育教学中起到举足轻重的作用,在保证良好教学效果的同时,绝不能忽视远教学员的学习消化,只有做到有授有得才能保证知识的连续性。基于知识推理的在线导学测试平台用实时反馈和指导学习的方式找......
[期刊论文] 作者：王增赟, 辛艾桐,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2018
分层教学模式以分层培养学生的创新能力为目标,计算思维的三个层次和五个要素提供了分层标准。通过构建三个层次的分层教学模型,使教学者用计算思维的方法分层设计教学环节,...
[期刊论文] 作者：辛艾桐,王增赟,
来源：商情 年份：2013
教育不但实现着文化的传播与传递，还创造着新的文化；同时教育也接受着来自文化的直接或间接的影响。要反思我们的传统文化与教育之间的关系，离开中国传统哲学是不可能的。因为一......
[期刊论文] 作者：王增贇, 黄梅, 辛艾桐,,
来源：湘南学院学报 年份：2013
针对现有数学分析教材对二元函数一致连续性介绍的不足,详细讨论二元函数一致连续性的四则运算和复合函数的一致连续的条件.其次,用实例的形式对二元函数一致连续性和函数有...
[期刊论文] 作者：王增赟,黄梅,辛艾桐,,
来源：湘南学院学报 年份：2013
针对现有数学分析教材对二元函数一致连续性介绍的不足,详细讨论二元函数一致连续性的四则运算和复合函数的一致连续的条件.其次,用实例的形式对二元函数一致连续性和函数有...
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