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[期刊论文] 作者：连智平,,
来源：职业教育研究 年份：2014
采用通用的学习动机、感知学习风格问卷对广西中职学校学生进行调查研究,结果发现:中职生的学习目标困扰比兴趣困扰更严重;中职生的主要感知学习风格为触觉型、合作型,而独立...
[期刊论文] 作者：连智平,,
来源：厦门城市职业学院学报 年份：2014
基于职业核心能力的职教师资培养不失为一条高师职教师资培养的很好尝试。文章在职业核心能力理论分析的基础上,构建基于职业核心能力的职教师资培养方案设计的方法方式,并结...
[期刊论文] 作者：连智平, 汤晶晶,,
来源：职业教育研究 年份：2017
采用青少年学业情绪量表和同一性风格问卷对中职生进行测验,以了解中职生学业情绪、同一性风格的特点及其关系。结果发现：中职生学业情绪总体上以正向情绪为主,存在学校类型、......
[期刊论文] 作者：连智平,李潇,
来源：职教通讯 年份：2012
以广西中职师资培训基地的培训学员为研究样本,运用行为事件访谈法探析西部中职教师职业核心能力。研究得出,西部中职教师的职业核心能力包含十一项指标：影响力、人际洞察力、......
[期刊论文] 作者：邓小华, 连智平,
来源：重庆高教研究 年份：2023
职业教育数字化转型是教育数字化转型战略行动的有机构成，其基本思路是利用数字技术重构职业教育的主要场景，继而重塑数字化职业教育新生态。源于社会学并由现代媒介与技术专家所完善的场景理论为数字技术重构职业教育场景提供了适切的理论分析框架，由大数据、移动......
[期刊论文] 作者：咸桂彩,连智平,,
来源：天津工程师范学院学报 年份：2009
采用传统的序列反应时(SRT)任务范式,对动作技能型人才与心智技能型人才的内隐学习能力进行了比较研究,结果发现:(1)动作技能型人才与心智技能型人才SRT任务的序列反应时差异...
[期刊论文] 作者：廖晶晶 连智平 黎科,
来源：中国素质教育研究 年份：2013
摘 要：高水平的师资队伍是凸显职业教育办学特色和提高办学质量的关键。近年来，职业教育的硕士培养领域得到了良好的发展，但是作为一个新生事物，相关工作还处于起步阶段，在培养过程中难免出现诸多亟待解决的问题和矛盾。根据职教硕士现阶段面临的问题，对职教硕士的内......
[期刊论文] 作者：史庭宇,姚宏,连智平,
来源：广西教育 年份：2013
对中职学校学生流失的原因进行深层调研分析,提出＂保学控辍＂的对策建议。...
[期刊论文] 作者：连智平,王春秋,史庭宇,
来源：广西教育 年份：2012
对广西企业参与职业教育的现状进行调查，在实证研究的基础之上运用质的研究方法探究企业参与职业教育的瓶颈，进而构建企业参与职业教育的支持体系。...
[期刊论文] 作者：谢奇秀, 张振道, 连智平,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2023
本科层次职业教育是一种层次和类型教育，是职业教育延伸到本科层次，适应产业升级、培养高素质技术技能人才、提升职业教育供给适应性的历史必然。通过文献研究法、内容分析法，对1999年至2022年发表于国内期刊的、以本科层次职业教育为主题的学术论文进行分析，发现本......
[期刊论文] 作者：潘旭阳, 史庭宇, 连智平,,
来源：职业技术教育 年份：2019
柳州在广西现代职业教育改革发展示范区建设中,进行了积极的路径探索:以构建现代职业教育体系为着陆点,促进体系示范;以扎实推进现代学徒制国家试点城市建设为着手点,促进制...
[会议论文] 作者：连智平,咸桂彩,任毅梅,
来源：第十二届全国心理学学术大会 年份：2009
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[期刊论文] 作者：潘旭阳 史庭宇 连智平,
来源：职业技术教育 年份：2019
摘 要 柳州在广西现代职业教育改革发展示范区建设中，进行了积极的路径探索：以构建现代职业教育体系为着陆点，促进体系示范;以扎实推进现代学徒制国家试点城市建设为着手点，促进制度示范;以深入实施职业教育协同企业走出去为着眼点，促进协同示范;以民族文化传承创新......
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