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[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014
增强家校沟通实效,应该从研究家校沟通功能的机制入手,调动家长参与班级管理和教育学生的积极性,强化家长的责任意识,构建班主任与家长联系和沟通的可行性机制和平台,提...
[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：教师教育研究 年份：2004
道德灌输的概念厘定,在中外教育思想中有着范畴和语义理解上的差异.内容和方法范畴内的灌输, "传递＂"输送"意义上的灌输理解似乎更符合中国的本土特色.认知心理学的知识类型、...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中国教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：黑龙江民族丛刊 年份：2001
受历史和地域等因素的影响，我国的边远少数民族地区不仅在经济发展速度上同发达地区的差距日益加大，而且在人口资源、环境与发展之间的相互协调上也暴露出了相当多的问题，严重影......
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：教育研究 年份：2007
2006年10月,中国教育学会德育论专业委员会会议再次提出“德育专业化”命题,引发了与会者的热烈研讨。这一命题事关教师专业化和德育实效的提高,是一个十分重要且具有强烈现...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中国德育 年份：2004
管理育人的终极目标不是让学生学会遵守规范,建立规则意识,而是让他们在参与管理活动和自主管理的实践中获得深刻体验,形成自己的观念和态度,以及正确的价值判断和人生观...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中国德育 年份：2004
"大棚哥"姚大最近红遍了全网,这位年轻的菜农热衷于模仿学唱明星们的歌曲,他凭借出色的模仿能力,把很多明星的经典歌曲演绎得惟妙惟肖,几可乱真。姚大也以此迅速在网络上...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中小学德育 年份：2013
随着教育公平问题的日益凸显，以及有效教学和高效课堂理念的提出，中等生教育问题逐渐成为研究者和一线班主任关注的重要话题。如何让这个占班级人数比例最大的群体得到全面的发......
[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：教师教育研究 年份：2005
家庭教育的缺席是导致留守儿童道德成长问题的主要原因,作为影响这一过程的心理社会因素,亲子关系的失谐、父母榜样作用的缺失和父母监控机制的弱化影响了留守儿童道德观念的...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：人民教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中小学德育 年份：2016
在核心素养渐成教育热词的当下,班主任须具备何种核心素养成了绕不开的话题。作为学生成长的"重要他人",班主任的核心素养有其特别的内涵和特征,并因此决定了其提升必须以育...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
如果说,社会道德式微、信仰迷失是价值教育问题的外在症候,那么学校价值教育和信仰教育的实效性低迷则是深层的"病灶"。"问诊"价值教育的弊端所在笔者认为,目前学校价值...
[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：内蒙古民族师院学报(自然科学版) 年份：2000
探究分析少数民族大学生的人格特征和心理健康状况，为民族地区的心理咨询和民族教育工作提供依据，为此本文采用ＥＰＱ（ａｄｕｌｔ）对１５３对照组大学生和１５７名少数民族大学生进行测查，对少数民族大学生人格......
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：人民教育 年份：2014
当下,一些学校的管理效能的实质性低迷已经成为不争事实。从学校管理现状看,"校长负责制"这把"双刃剑"也正成为学校管理中不能不正视的问题。校长负责制的全面实施使校长...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：呼伦贝尔学院学报 年份：2000
教学板书作为一种有效的教学手段，在中小学各科教学中具有特殊的作用。教学板书不仅可以强化直观效果，突出教学重点，启发学生积极思维，保证教学任务的实施。而且可以极大地提高学......
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：人民教育 年份：2015
用翘首以盼来形容人们对新版《中小学生守则(2015年修订)》出台的关注和期待恐不为过。这一方面说明《守则》本身对学校管理和学生教育有着举足轻重的作用,另一方面也折...
[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2010
“超越性需要”是人之所以为人，之所以区别于动物的一个重要方面。事实上，我们可以把人的生活世界分为两种：一种是现实的世界，一种是可能的世界。现实世界是可以改变的，人的活动就......
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中小学德育 年份：2013
班主任不是简单的班级组织者和管理者,而是学生精神的关怀者和人格塑造者,在学生的发展中居于特殊的主导地位。班主任的德育工作具有主导性、浸染性、协同性和示范性的特点。...
[期刊论文] 作者：迟希新,,
来源：中小学德育 年份：2013
主题班会从主题类型来看,主题班会可以分为日常主题、政治主题、阶段性主题、节日性主题和偶发主题。主题班会设计与开展的成功与否,主要取决于三个方面因素:关于主题班会的...
[期刊论文] 作者：迟希新,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2004
“人化”教育的主旨在于实现教育中人性的复归，使教育真正成为关注人、理解人、尊重人、发展人、享用人的活动。人本主人心理学和严重异化的道德教育的历史与现状为“人化”教......
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