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[期刊论文] 作者:迟述华, 来源:山东青年 年份:2021
历史课堂因涉及内容广泛,知识点跨度大,教学模式单一,导致历史课堂缺乏吸引力,学生学习兴趣不高.笔者通过多年的尝试探索,重视课堂导入,灵活运用微课,开展课内外体验,亲近乡...
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