搜索筛选:
搜索耗时7.1822秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓光等,
来源：职教通讯 年份：2014
摘要：课程改革的价值取向取决于对课程本质的认知：课程本质的客观基础是课程内容，课程内容来源于文化与创新。高职教育数学课程改革的价值合理性在于通过教育实践，以有效的课程内容最大限度地发挥课程功能，实现课程目标与教育目标的统一。数学课程改革的目标定位在于......
相关搜索：
