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[学位论文] 作者：邓军其,,
来源：福建师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：邓军其, 车云,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
区域认知能力是高中地理核心素养的重要组成之一,而课堂是核心素养落地生根的重要阵地。基于学生区域认知的水平、现状,有针对性、有意识地进行课堂教学设计,将大大提升学生...
[期刊论文] 作者：邓军其 段维维,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2020
【内容摘要】教师以“问题解决”为要旨，基于地理视角，引导学生运用地理知识、原理和地理思维，在解决地理实际问题的过程中，层次清晰地分析问题，自主构建与“问题”相关的知识结构，培养学生地理核心素养，塑造地理品格。本文基于“新课标”的基本要求，对地理“问题式教学......
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