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[期刊论文] 作者：邓冬清,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
素质教育旨在培养学生学会学习，学会做人，学会健体，学会创造。小学科学教学如何从这几个方面对学生加强培养，以适应2l世纪社会发展的需要呢？我认为从科学课程的性质看，小学科学课程......
[期刊论文] 作者：邓冬清,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
科学技术上的发明创造是推动社会进步的强大动力。因此，国家颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，就是说教师在切实强化中小学生思想道德建设，提高他们的综合素质的基础上，应进一步强化他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，为国家培养出具有创新意识和创新能力的高素质......
[期刊论文] 作者：邓冬清,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
在小学实验教学中，如何落实教学大纲提出的“注重指导学生学会自行获取知识”的教学要求，促使学生积极主动地学习，培养创新精神呢？教改实验表明，启发引导学生自行设计简单的实验，让学生亲自参加创造性的观察实验活动，是一个行之有效的途径和方法。 一、对传统实验教......
[期刊论文] 作者：邓冬清,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
小学科学课是适应九年义务教育培养目标的要求，适应中小学课程改革的需要，为推进素质教育的实施而开设的一门有关物理、生物、化学、地理等知识的综合性学科。...
[期刊论文] 作者：陈安忠,赵社正,黄少檀,程莉,叶友联,邓锐林,邓冬清,邹莉,
来源：放射免疫学杂志 年份：1996
为探讨哮喘患者中医辨证分型与肾功能的关系,我们用放免法测定217例哮喘患者UAlb、UIgG、Uβ_2-m、UTHP(统称为4UP)含量,并选择其中30例同时测定血清BUN、Cr含量,分别与4UP逐...
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