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[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理通报 年份：2008
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[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：中学物理教学参考 年份：2013
我市的一次物理教学观摩活动中,有一位教师讲普通高中课程标准实验教科书(鲁科版)《物理》选修3-2的第二章第二节《自感》这节课时,为了创设教学情境,做了一个千人震自感现象...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理教师 年份：2015
利用微元思想,用几何画板计算单摆做大摆角无阻尼运动时的周期,得出不同摆角下单摆运动的周期值,同时可以动态呈现周期随着摆角变化而变化的规律,为单摆实验中大摆角问题讲解...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理教学探讨 年份：2010
在介绍了静电感应起电机结构的基础上，提出了一种很好的理解静电感应起电机起电原理的方法，并对相关的理论结论做了实验验证。...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理教学探讨 年份：2017
教学任务分析是一种教学设计技术，它是连接教与学的桥梁，能够帮助教师明确学生的学习起点，合理制定教学目标，确定教学重点与难点，科学设计学生学习路径，有效地进行教学评价。本文以......
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理教学 年份：2004
学科思维导图运用于高中物理教与学是提高学生科学思维核心素养的一条很好的策略,它对教师全面把握教材、学生系统梳理知识、深刻理解模型都有很好的实效。...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：物理通报 年份：2007
从2006年秋季开始，福建省全面启用高中新课标教材．新教材体现以实验为基础的原则，实验教学几乎贯穿于整个教学过程．物理实验真实直观，形象生动，能激发学生的学习兴趣．作为一种理论联......
[期刊论文] 作者：邓宗茂,
来源：中学理科园地 年份：2007
《普通高中物理课程标准》明确指出中学物理课程总目标是：“学习科学探究方法……发展好奇心与求知欲，发展科学探究兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。”下面结合本人多年教学实践谈谈如何结合物理......
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
2011年福建高考理综第22题压轴题是这样的:22.如图甲,在x0)的粒子从坐标原点O处,以初速度v_0。沿x轴正方向射入,粒子的运动轨迹见图甲,不计粒子的质量。(1)求该粒子运动到y=h...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
在有关变压器工作原理的问题中,有一个大家都熟知的结论:如图1所示,当原线圈输入正旋交流而副线圈不接负载处于开路状态时,负线圈有电压输出没有电流输出,即U_2≠0,I_2=0。根...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
几何画板是一个通用的数学、物理教学软件,对运行环境要求不高,却具有强大的函数计算功能、图形显示功能和动画功能,能以动态的方式表现数和形的变化,同时保持特定的数学关系...
[期刊论文] 作者：邓宗茂,,
来源：中学物理 年份：2008
普通高中课程标准实验教科书（山东科学技术出版社）物理选修3—4第1章“机械振动”第23页习题3是这样的：下列说法正确的是：（A）阻尼振动必定有机械能的损失。（B）物体做阻尼振动时，由于振......
[期刊论文] 作者：邓宗茂,赖永丰,
来源：中学理科园地 年份：2022
问题解决能力是高中物理学科能力的重要组成部分,而学科思维导图通过可视化的方法方便师生在问题解决过程中表达、诊断、交流、反思、记忆、理解,对培养和提高学生的问题解决能力有独特的作用,是提高学生问题解决能力的有效策略.......
[期刊论文] 作者：邓宗茂,赵志刚,,
来源：物理通报 年份：2013
在我市的一次物理教学观摩活动中，有一位教师上普通高中课程标准实验教科书（鲁科版）《物理·选修3—2》第二章第二节“自感”时，为了创设教学情境，做了一个千人震自感现象演示......
[期刊论文] 作者：王图璋,邓宗茂(指导),
来源：青年与社会 年份：2018
新时期对中学实验室的服务工作有了新要求。笔者多年分管过实验室工作,对自己在实际工作中遇到和看到的问题,进行过思考。现就新时期中学实验室的服务工作,提出自己的几点看...
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