搜索筛选:
搜索耗时2.1874秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓峻姣,
来源：小学教学研究 年份：2020
教师强则学校强,"十三五"期间,我校通过校本研修的举措为教师发展助力,确立了"让每一个教师都成为好教师"的目标定位,将设计思维引进管理,设置层级化的组织机构;组建三个教师...
[期刊论文] 作者：邓峻姣,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2019
【摘要】“对话教学”是对话意识在教育领域的回应。“对话式课堂”应该是平等互动的，合作交流的，不断进发创造火花的，“对话式教学”理应使得小学品德课堂趋于和谐。 【关键词】对话 对话式教学 对话式课堂 现实生活中，“对话”正逐渐成为人们的生活状态和学......
[期刊论文] 作者：邓峻姣,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2020
[摘要]教师强则学校强，“十三五”期间，我校通过校本研修的举措为教师发展助力，确立了“让每一个教师都成为好教师”的目标定位，将设计思维引进管理，设置层级化的组织机构;组建三个教师发展共同体;精心设计研修课程，不断拓宽教师发展渠道，激励教师向上生长。 [关键......
[期刊论文] 作者：邓峻姣,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2021
每一个孩子都渴望被看见，而我做的只是看到他，并和他在一起。 “哔哔哔”，2020年3月18日一大早，我的手机QQ信息提示音突然响了起来。一查看信息，原来是徒弟小杨发来的一段话，大致说的是她班级里的一个叫小A的12岁男孩，在家里突然害怕起死亡来，进而哭泣、失眠，他的母親......
[期刊论文] 作者：邓峻姣,
来源：小学教学研究（理论版） 年份：2021
疫情期间,一个12岁的男孩因为种种原因害怕起死亡来.从孩子的监护人及班主任老师处搜集关于孩子的基本资料后,通过电话辅导的方式,笔者尝试着用“理解性交流”给予孩子信任、...
相关搜索：
