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[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2012
由于高职院校英语人才培养的特殊模式,英语专业课英美文学正在面临严重的危机。本文就高职院校英美文学教学所面临的现状,提出如何以研究性教学进行英美文学教学,从而提高英...
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2015
综合英语是高校英语专业的基础课程,集听说读写译技能于一身,担负着提高学习者英语综合水平的重任。输入型教学强调呈现给学习者的目的语信息和材料的有效性和可理解性,因为...
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2009
精读课的目的是培养学生对英语的认知能力,同时提高学生的综合素质。教师在任课过程中要力争拓宽知识输入渠道,通过外显知识激发内隐知识,提高语言输出能力。...
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2010
学文本的审美要素由表象要素和非表象要素构成，译者在对原作翻译过程中，要正确把握表象要素，解读非表象要素，真正理解原作的审美意境。译者要通过对原文的审美阅读，在译文中形而上......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2013
英美文学教学在高职高专院校中不容乐观,受到实践性课程的排挤。研究性学习强调学习的探究性、实践性和过程性,能够促使学生主动获取知识。本文探讨了如何利用研究性学习进行...
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2011
作为高等学校英语专业的重要课程，精读的地位举足轻重。它既担负着巩固学生的基础，又承载着提高学生技能的双重作用。因此上好精读课是提高高校英语专业水平的重中之重。本文从......
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：文教资料 年份：2012
摘 要： 研究性学习是一种旨在提高学生的自主学习和培养学生创新能力的新型学习模式，正在高校教学中得到越来越多的关注。本文分析了研究性学习的理论基础和实施原则，并且以英美文学教学为实例进行了具体分析，力图通过转变教学观念，改善教学方法与手段，创造各种研......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：文教资料 年份：2010
中国古代诗歌的审美要素由表象要素和非表象要素构成,译者在翻译过程中,要正确把握表象要素,解读非表象要素,真正理解原诗的审美意境,在译文中形而上质地再现原作的质感之美...
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：大学教育 年份：2012
［摘 要］诗歌讲究音、形、意美，因此译文的表达方式应与原文具有相同的特性：表达出原诗的音、形、意美。本文从语言层面、文学层面和审美层面探讨了如何实现诗歌翻译的风格对等。 ［关键词］风格 诗歌 韵律 召唤结构 ［中图分类号］ H159 ［文献标识码］ A ［文......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2008
口译教学是一个长期的时间过程，各种知识的积累很难一蹴而就。如果教师在授课中能够不断地积累信息，总结经验，研究口译的特点和标准，再辅以灵活的教学方法，激发学生的学习动机，口译......
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2012
一、引言 教育部2011年9月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）指出：“高等职业教育要以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育教学改革，创新教育教学方法，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念的现代职业教育体系”。要实......
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：文教资料 年份：2015
摘 要： 综合英语教学是英语专业的基础课程。综合英语既要巩固学生已有的英语基础，又要提高学生的专业技能。要想提高综合英语教学效率，就要实施输出型教学，通过大量的说、写、译训练，对学生输入进行从显性知识到隐性知识的培养。混合式线上线下学习有利于输出型综......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2013
研究性教学近年来开始在高校教学中得到青睐和重视，因为它注重培养学生的实践能力和创新意识，强调教学对象的主体性和教学过程的实践性和探究性。网络技术的应用为高等教育英语......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2012
笔译教学是英语专业高年级的课程之一,也是翻译教学的基础课,而其教学效果却不尽人意。翻译教学要以实践为主,同时辅以适当的理论,提高翻译教学效果。在授课过程中要实施合作...
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：文教资料 年份：2020
近年来,思辨能力在大学教育中的地位日益凸显。当今语言学习,既要学会基础的语言知识技能,又要掌握高级的分析和辨别能力,使学生具有跨文化交际能力和思辨能力。英美文学教学...
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：华章 年份：2004
语言是文化的载体,文化与语言的关系密不可分.在英语教学中进行英美文化渗透有利用促进学生形成英语思维,培养学生跨文化交际的能力和文化兼容意识,是英语学习的有效途径....
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 研究性学习是一种旨在提高学生的自主学习和培养学生创新能力的新型学习模式，在高校教学中得到了越来越多的关注。本文探讨了研究性学习的原则，并且以英美文学教学为实例进行了具体分析。力图通过转变教学观念，改善教学方法与手段，开展各种研究性学习活动，......
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：课程教育研究·上 年份：2012
1.引言 研究性学习作为一种学习方式，国外称之为探究式学习。研究性学习是指学生在教师指导下，从学习中选择并确定主题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识来解决问题的学习活动。是学习者主体对学习对象有意识、有目的、有计划、主动地进行探究性、......
[期刊论文] 作者：邓景茹,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
英美文学(英语)是英语专业高年级的必修课,其在提高学生的综合英语能力和文化素养方面的效用不可小觑。但近年来高校英语专业教学由于受到市场经济发展的冲击,英美文学课的地...
[期刊论文] 作者：邓景茹,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 英语专业的专升本考试是学生继续深造的必经之路，它直接关系到学生的未来和能否继续学习。专升本考试由于其地域性和局限性没有专业性的指导和教材，因此研究专升本考试策略对于广大高职高专学生至关重要。 关键词： 英语专业 专升本考试策略 学法研究 1......
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