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[期刊论文] 作者：邓桂月,
来源：中国教研交流 年份：2006
教学，首先应该强调教学情境，即由师生之间真诚的、积极的情感交流而造成和谐的、合作的教学气氛、教学关系，以建立最佳的教学情境。情感教学蕴含着多方面的内容。教学中庄重而不拘谨的教态，亲切的口吻，循循善诱的语调，乐于自我剖白和不耻下问的精神，无疑是架起师生之间......
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