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[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：中小企业管理与科技 年份：2015
角色扮演是一种情景模拟活动,学生通过角色的表演对所教授的内容有着更深刻的体会和认识,提高学习的主动性与参与度。本文探讨角色扮演法在护理伦理课程教学中的应用。...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
目的调查长沙卫生职业学院2012届护理、助产专业毕业生的护士执业资格考试焦虑状况,为开展护士执业资格考试焦虑心理辅导提供依据与指导。方法选取长沙卫生职业学院2012届护...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：科技信息 年份：2010
通过分析中职学生心身发展的矛盾性,提出加强中职学生的心理健康教育的重要性并从学校、家庭、社会三方面讨论了加强心理健康教育的措施。...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：职业·中旬 年份：2014
摘 要：为了了解高职护生一般自我效能感、应对方式等因素对考试焦虑的影响，我们采用一般自我效能感问卷（GSES）、应对方式问卷（CSQ）和考试焦虑量表（TAS），对2014届593名护理专业毕业学生进行测评。结果显示，考试焦虑在高考来源的学生与非高考来源的学生之间存在显著差异，高考......
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
摘 要：为培养学生护理伦理决策的能力，采用案例分析、角色扮演等教学方法，通过分析具体的临床护理案例，进行角色扮演，帮助学生掌握护理伦理理论与原则，熟悉护理伦理决策程序，为以后处理临床护理伦理困境打下基础。 关键词：护理伦理决策 案例分析 决策扮演 中图分......
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: PBL教学法是一种以问题为基础,发展学生解决问题能力的全新的教学方法。本文对在护理心理学教学实践中使用该教法进行了探讨。 关键词: PBL教学法 护理心理学 应用 护理心理学的教学目的是使护理专业的学生通过对心理学基本理论、基础知识和心......
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：长江丛刊 年份：2004
本文以长沙卫生职业学院药学系的新生适应不良的干预实践为例探索了朋辈心理辅导的方式方法....
[期刊论文] 作者：邓湘穗,,
来源：赤子 年份：2004
本研究采用自编《大学生心理健康课程教学调查表》,调查医卫类高职院校不同专业的大学生对心理健康教育课程课程性质、课程目的、课程作用、教学内容、教学模式和方法、教学...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,
来源：长江丛刊 年份：2004
本文重点探讨了如何通过团体心理辅导培养大学生积极心理品质,以找到有效提高大学生积极心理品质的可靠途径....
[学位论文] 作者：邓湘穗,
来源：华南师范大学 年份：2008
顺序信息的加工一直是认知心理学和认知神经心理学的研究热点。本文回顾了对顺序信息和项目信息加工差异的研究、顺序信息的认知机制(项目间的联系理论、位置编码机制、维度...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,,
来源：现代职业教育 年份：2015
毕业设计是高职教学的最后一个教学环节,也是人才培养的重要阶段。针对目前高职院校教师在毕业设计指导工作中存在的问题,提出了相应的解决措施。Graduation design is the...
[期刊论文] 作者：李赢, 邓湘穗,,
来源：中国卫生产业 年份：2019
高职医学生心理健康状况低于同龄人,对高职医学生心理健康状况的干预手段进行探索成为当务之急。该文探讨了正念、正念训练及正念认知疗法在国内的应用与发展,重点论述了将正...
[期刊论文] 作者：吴杰, 邓湘穗,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2008
本文分析了研究生心理压力的现状,提出从自我调整和学校社会外部支持两方面进行应对研究生心理压力的策略,从而为提高研究生的心理健康水平起到一定积极作用。...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,李赢,
来源：新一代:理论版 年份：2020
心理健康教育课程在大学生心理健康教育工作中发挥着主渠道作用,体验式教学改变传统的单一说教的教学方式,突出学生的主体地位,将学生从被动引向主动,提高学习的实效性。本文...
[期刊论文] 作者：邓湘穗, 李赢,,
来源：职业 年份：2017
本文重点探讨了如何在大学生心理健康课程中培养大学生积极心理品质,以找到有效促进大学生积极心理品质培养的可靠途径。...
[期刊论文] 作者：吴杰,邓湘穗,
来源：青少年心理健康 年份：2008
本文探讨了专业心理咨询师的专业特征。通过分析心理咨询师的精湛业务能力，优良的价格品质以及心理咨询师的职业首先几个方面的专业特征。以期引起大家对专业心理咨询师专业特......
[期刊论文] 作者：邓湘穗,李赢,,
来源：文存阅刊 年份：2020
大学生社会主义核心价值观培育核心在于如何内化生成,本文讨论心理健康教育对大学生社会主义核心价值观内化形成的重要作用,从心理健康教育课堂和学校心理健康教育课外活动两...
[期刊论文] 作者：邓湘穗,李赢,
来源：区域治理 年份：2021
社会心理服务体系的建设目标在于培育积极的社会心态,构建共建共治的社会格局,促进社会和谐稳定发展,但在建设过程中存在着民众认识不足、忽视积极心态建设、缺少积极评价指标等问题,本文探讨如何以积极心理学思想推动社会心理服务体系的建设.......
[期刊论文] 作者：邓湘穗 黄秋平,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2016
[摘 要] 为了解医卫职业发展所需的积极心理品质及医卫类高职学生积极心理品质发展的状况，使用《当代医卫类大学生积极品质重要性评价表》对20名医卫行业专家及386名医卫类高职学生进行了调查，发现：高职学生认为积极心理品质的6个维度的重要性由高到低分别为：情感、......
[期刊论文] 作者：邓湘穗, 肖丹, 曾朝锋,,
来源：职业 年份：2016
高职学生在思想上、行为上有着高度的自主性,喜欢接受新事物,对事物有着自己独特的见解,具有创新精神,勇于尝试、探索,渴望表现自己,独当一面。但同时抗挫能力较弱,遇到...
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