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[期刊论文] 作者：邓筱鸿,
来源：教育界：高等教育研究 年份：2012
中职语文口语教学应紧抓“服务”和“就业”两根指挥棒，遵循口语学习规律，以强化普通话教学为起点，以演讲为突破口，以借助教材依托课堂强化训练为基本手段，积极利用贴近学生生活的......
[期刊论文] 作者：邓筱鸿,
来源：教育界·上旬 年份：2013
【摘 要】每一个学生都有自身的特点与优势，教师尽量多的找寻与发现每个学生的闪光点，以赏识的眼光、激励的语言给予恰当的表扬与肯定，你会发现，学生意想不到的积极性与自信心以及进步与发展。 【关键词】赏识 激励 进步 发展 笔者所在的成都铁路工程学校，学生......
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