搜索筛选:
搜索耗时2.2729秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 12 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
立德树人是教育的根本任务,也是教师所要承担的根本职责。近年来,三明市三元区第二实验小学积极探索和创新“立德树人”活动,利用各种载体和方法,全面推动立德树人工作的落实...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
小学《品德与社会》课程中蕴含着许多美育的资源,教育者要树立正确的美育教学观念,充分挖掘和利用《品德与社会》课程中的美育资源,以真善美为主线,精心设计教学过程,培养学...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
小学作为学生教育中承上启下的一环,近年来越来越趋向于升学率的竞争,而忽视了学生的心理健康教育.应当在 《品德与社会》 课程与心理健康教育之间架起一座渗透的桥梁,将它们...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建教育 年份：2015
现代教育评价观的核心思想是：评价的目的是为了促进学生的发展。《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》也指出,本课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展,促进每个儿童的品......
[期刊论文] 作者：邓肇玖,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
每个学校教师以及学生家长都知道《品德与社会》课程对学生的道德情感培养起到至关重要的作用.在小学教育中,《品德与社会》课程是必不可少的一门教育课程,它能够引领小学生...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：教育与考试 年份：2009
真实性评价是一种要求学生应用所学的知识和技能完成真实世界的任务的评价方式,既有助于学生的成长,也有助于教师专业发展。真实性评价对教师提出了新的素质要求而推动教师专...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
三明市三元区第二实验小学以"养正力行"为办学主张,用"正"的校园文化陶冶人、"正"的课程体系塑造人、"正"的学科渗透教育人、"正"的评价机制激励人,着力培养学生"正"人、"正"...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
以习近平为总书记的新一届中央领导班子提出了“中国梦”奋斗目标。习总书记指出：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。伴随着“十二五”步伐，中国教育从“有学上”迈入“......
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
当前的《品德与生活》课程教学模式较为单一,学生学习效果并不明显,而多样化教学能够改善这样的现状。本文就重点探讨小学《品德与生活》多样化教学的有效实施,以提升教学质...
[期刊论文] 作者：邓肇玖,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
学．校环境是指对学校教育和管理活动产生影响相关因素。的总和，它包括学校物质环境和精神环境两大部分。学校的物质环境是指对学校教育和管理活动产生影响的客观因素；学校的精神......
[期刊论文] 作者：邓肇玖,,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
三明市三元区第二实验小学以“养正力行”为办学主张,用“正”的校园文化陶冶人、“正”的课程体系塑造人、“正”的学科渗透教育人、“正”的评价机制激励人,着力培养学生“...
[期刊论文] 作者：吴丽梅 邓肇玖,
来源：中国德育 年份：2016
要求学生将读书的启示和學习目标整理出来，然后在日常生活中加以实践，并通过家长和同学监督、评价；引导学生将读书活动获得的积极向上的认知意识和价值取向落实到具体行动中，化作行为的美，以达到读书育人的目的。 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面......
相关搜索：
