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[期刊论文] 作者：邓莉春,,
来源：成才之路 年份：2017
当前的语文教学工作中,一些教师在习作指导方面指导不到位,方法不得体,导致不少学生一提起写作就有点恐慌,无从下手。文章从激发学生的写作兴趣、注重素材积累,立足学生的生...
[期刊论文] 作者：邓莉春,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 随着我国管办评分离政策的不断深入，政府职能由“全能管理”向“有限管理”转变，政府开始向第三方评估机构购买教育评估服务，随即社会中教育评估机构逐渐涌现出来，但教育评估机构在发展初期会遇到一些阻碍。本研究从教育评估机构专业性、监督机制等方面分析教......
[期刊论文] 作者：邓莉春, 方征,,
来源：中小学德育 年份：2018
新西兰基础教育具有典型的西方学校文化特征、运用威廉·费尔斯通和布鲁斯·威尔逊（1985）所提出的学校文化框架理论，通过研究文化内容、文化的表述以及主要的沟通形式，可......
[期刊论文] 作者：邓莉春,方征,
来源：中小学德育 年份：2018
摘 要新西兰基础教育具有典型的西方学校文化特征。运用威廉·费尔斯通和布鲁斯·威尔逊（1985）所提出的学校文化框架理论，通过研究文化内容、文化的表述以及主要的沟通形式，可以看出新西兰小学一般都拥有行之有效共享价值观、校长是体现核心价值观的英雄、教师是学......
[会议论文] 作者：邓莉春,方征,
来源：全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会 年份：2017
随着中国管办评分离政策不断的深入,教育评估机构逐渐涌现出来.本研究采用案例分析法,以A省X学会为案例,分别从教育评估机构独立性、专业性、自身监督设计运行情况来分析当前教育评估机构的发展现状,并结合实际情况提出相应的建议:加强管办评背景下教育评估机构......
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