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[期刊论文] 作者：邢双娜,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2021
摘要：培养初中生规范解题能力，不仅仅有助于学生的可持续发展，还能够有效地提高初中数学学科的教学质量。在数学教学的过程中，教师需要通过解题的规范性，帮助学生建立起一个灵活的思维，使学生能够抓好基础知识，在做题的过程中灵活地运用所学的数学知识解决数学问题。通......
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