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[期刊论文] 作者：邢国稳 顾韵华,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘要:以学生主动参与为目的, 使教学过程成为师生共同参与、相互合作的激励过程。激励的过程, 也就是尊重学生的主体价值、唤醒学生的主体意识、尊重学生的个性特点、充分实现学生的潜能的过程。 关键词:激励教育教学方法课堂教学 中图分类号:G642文献标......
[期刊论文] 作者：邢国稳,顾韵华,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
《数据结构》课程是计算机程序设计的重要理论基础。传统的教学模式导致学生学习本课程很困难,觉得教学内容抽象难懂缺乏学习兴趣。作者在本文中运用系统论的观点对《数据结...
[期刊论文] 作者：邢国稳,顾韵华,,
来源：星星（下半月） 年份：2007
结合计算机网络课程的特点和其特殊性,分析了现今的《计算机网络》课程教育模式存在的弊端,主要围绕理论教学手段、实验教学环节等方面提出了一种探索性的全新教学模式....
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