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[期刊论文] 作者：邢媛园,
来源：中华传奇 年份：2019
课堂活动的组织是大学英语课堂教学的不可或缺的一部分。但是英语课堂活动疲软是一个很普遍的现象。如果这个问题得不到及时的重视,势必会影响到我国大学英语教学的健康发展...
[学位论文] 作者：邢媛园,,
来源：西北工业大学 年份：2003
作为一种重要的语言输出能力,“说”长期以来被忽视并且口语教学一直是所有英语教学的薄弱环节。口语教学不是传统意义上传授知识的课程,而是把学生的语言知识转化为交际能力...
[期刊论文] 作者：苗丽瑶 邢媛园 张玮,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘 要】 本研究以本校大二年级非英语专业部分学生为受试，研究英语学习者认知风格个体差异对其显性、隐性知识的影响。运用结构方程模型分析软件AMOS对调查与测试数据进行处理及分析，结果表明：场独立认知风格对显性知识有显著的直接影响，对隐性知识则要通过显性知......
[会议论文] 作者：陈娇,邢媛园,朱杰堂,
来源：2014年全军学位与研究生教育研讨会 年份：2014
本文拟从EAP的基本概念出发，理清研究生公共英语、EAP、双语教学三者的关系，确立其成为衔接大学英语与双语教学的理论依据；结合军校双语教学的现状和问题，分析EAP介入的现实......
[期刊论文] 作者：彭白羽 袁长普 邢媛园,
来源：课程教育研究·上 年份：2015
【摘要】针对英语专业语音习得“断层”、“滞后”现状，任务型教学5A模式为构建“以输出为驱动”语音课堂授课模式提供了理论指导。通过情境语料模仿，克服汉语在宏观、微观两层面上的负迁移病症，旨在提高学生的语音表现力，为军队院校的英语语音教学课堂注入新鲜血液......
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