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[期刊论文] 作者：邢玲凤,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：初中思想品德课可借鉴杜威的“教学五步”来进行“疑趣”教学。这一教学方式是学生思维与学习兴趣的相辅相成，是学生学习与生活的亲密对接。通过创设生活情境，采取小组合作学习的方式，“疑趣”教学可有效调动学生学习兴趣，激活学生的思维，充分调动学生的主动性......
[期刊论文] 作者：邢玲凤,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：初中思想品德高效课堂的建设，可以通过以下几个方法来实现：一是通过巧设课堂导入来激发学生的学习兴趣;二是通过小组合作学习来提高学生的学习参与度;三是通过完善小组合作学习的竞争机制来调动学生的学习积极性。 关键词：初中思想品德课;高效课堂;方法 ......
[期刊论文] 作者：邢玲凤,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2021
[摘 要]部编版道德与法治教材更加重视培养学生的核心素养。教师在使用该教材时，可通过以下途径对其进行活化：结合时政热点创设情境;让学生通过真实探究，对相关理论有入木三分的真体验;充分利用教材中的《拓展空间》栏目，根据学生的实际情况给他们布置一些社会实践......
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