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[期刊论文] 作者:邢胜先,
来源:启迪与智慧·下旬刊 年份:2021
学本,能让学生从依赖走向超越,能改变“教”与“学”的关系,实现课堂结构的重构。课堂教学由原有的“先教后学”转变为“先学后教”,能让学生的学习潜能得到激发,让他们在互动、探究中获得深度的发展。教师要立足生本,构建自主、合作、展示、深化学习的课堂,能促进学生......
[期刊论文] 作者:邢胜先,
来源:情感读本 年份:2004
在初中化学教学中,教师要依托情境,能调动学生的学习兴趣,促进他们对抽象概念的理解.教师要借助于教学情境,完善认知结构,达到以境促学的效果....
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