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[期刊论文] 作者：邱伊菲,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】当前，新课程所提倡的教学模式，人们谈得最多的就是“小组合作学习”的方式。它是体现新课程理念、推进教育教学改革的课堂教学模式。然而，由于没有比较成熟的操作、评价体系，广大教师在开展小组合作学习中容易走入一些误区，往往存在注重形式，忽视实效的现象， ......
[期刊论文] 作者：邱伊菲,
来源：课堂内外(初中教研) 年份：2021
新课程改革背景下,初中道德与法治学科教学要重视培养学生的学科素养。因此,议题式教学法被尝试应用到道德与法治教学中,在此教学模式下,学生在课堂中能够更好地发挥出主体作...
[期刊论文] 作者：邱伊菲,
来源：高考·上 年份：2020
摘 要：新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这就要求教师实现角色转换，激发学生的参与热情，精心创设教学情境。通过漫画赏析、时事感悟、图像展示、音乐渲染、以疑激思等多种方法，营造课堂情境，能充分调动学生的参与热情，更好地发挥学生的学习主体作用，不断......
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